domingo, 16 de junio de 2019
martes, 14 de mayo de 2019
el profesor de educacion inicial y el niño ante las tic
EL PROFESOR DE EDUCACIÓN INICIAL Y EL NIÑO ANTE LAS TICS
Normalmente los consideramos como seres susceptibles, inocentes e ingenuos, entre otros calificativos que reciben los miembros de la comunidad educativa inicial, solo por ser jóvenes. Pero no tomamos en cuenta que son seres con gran potencial, personajes que absorben información como ninguno, y sobre todo la oportunidad de los grupos innovadores para brindarles educación de distintas formas.
Los centros de innovación se han puesto en alerta pues en la actualidad ofrecen diferentes soportes para mejorar la educación, lograr captar la atención de los menores, y mostrarles a los padres los innovadores métodos y soportes con los cuales sus hijos pueden aprender de igual o mejor manera (de mejor manera evidentemente), con el uso de las TIC.
Concepto
Son herramientas con las cuales el niño se contacta, no solo en el jardín, sino también por el intercambio familiar y social, desde el bebé hasta el niño de 5 años.
Por ejemplo, al ver que la cajera del supermercado escanea los productos y la madre pasa una tarjeta para abonar. El niño permanece como un gran observador, cuanto más pequeño más observa, aunque todavía no interactúa con las nuevas tecnologías, pero sí toma contacto con ellas, se familiariza.
Importancia
La niñez, no ha de separarse de las TICS. El bloqueo mental y rechazo a las tecnologías en la adultez deviene del no uso de tales recursos en el sistema educativo, por consiguiente, comenzar tal cultura con los seres desde sus primeros años de formación académica sería el inicio de una nueva era educativa.
La implementación de las TICS dentro del aula de clase permite mejorar los periodos de atención de los niños y niñas puesto que en la primera infancia son demasiados cortos, despertando así más interés y motivación por participar de las actividades propuestas, logrando una mejor asimilación de las nociones enseñadas. Otro aspecto a resaltar es que facilitan el trabajo colaborativo mejorando la comunicación entre niños y niñas, docente y demás miembros de la comunidad educativa.
Nuestros alumnos necesitan aprender de una forma más interactiva y demostrarles que el Internet no es solo juego o Chat. Por ello es necesario implementar la informática a la escuela como: “informática educativa”.
Desarrollan habilidades cognitivas y otras áreas del desarrollo infantil, permitiéndole al niño y niña aprendizajes significativos, además nos permite ampliar la gama de recursos y estrategias didácticas en las modalidades de comunicación.
O Objetivos
•Brindar recursos para la comprensión, utilización y evaluación de las diversas herramientas ofrecidas por las tecnologías dela información y de la comunicación en la enseñanza de la Educación Inicial.
•Promover el desarrollo del pensamiento creativo, crítico y reflexivo a partir de la investigación, producción y aplicación de programas educativos pertinentes para el aprendizaje.
lunes, 23 de julio de 2018
educaplay y canva
EDUCAPLAY.- Es una herramienta muy práctica para realizar actividades didácticas
complementarias de aprendizaje con tus estudiantes, a través de juegos y
pasatiempos como sopas de letras, crucigramas, emparejamientos, etc..., que te
ayudan a reforzar sus conocimientos escolares de forma divertida!
CANVA.- En canva podrás crear desde miniaturas para YouTube, Redes Sociales,
infografías, pósters, etc. Canva es una de mis herramientas favoritas de diseño
gráfico y por ello quiero compartirla contigo en este articulo te hablo de qué
es Canva y para qué sirve…Asi que comencemos. Crea y edita contenido
multimedia en cuestión
de minutos.
martes, 19 de junio de 2018
LA CAPERUCITA Y LAS AVES
Hubo una vez en el mundo, un invierno crudo y feroz, que hacía temblar de frío todas las criaturas del bosque, en especial los pájaros pequeños. La nieve cubría la tierra, y llenaba de fría escarcha las ramas de los árboles. De esta manera, era imposible para las avecillas buscar comida con que alimentar a sus crías.
La hermosa y buena Caperucita, sintió compasión de los pajaritos y comenzó a llenar su ventana con granos de arroz. En pocos segundos, la ventana se llenó de estas criaturas, que además, buscaban el calor de la casa. Entonces, Caperucita dejó pasar a todas las aves del bosque, quienes se refugiaron a los pies de la chimenea.
Con el tiempo, los alimentos comenzaron a escasear también para los hombres, y la aldea vecina decidió atacar el poblado donde vivía Caperucita con el fin de arrebatarle todas sus provisiones. “Nos superan en número. Debemos pedir ayuda al Rey” gritó uno de los habitantes, pero otro dijo “Es imposible. Los caminos están cubiertos por la nieve”.
Entonces, la joven Caperucita pidió a la paloma que enviara un mensaje al rey, y la blanca ave pareció entender, pues salió a toda velocidad por la ventana. Con el paso de los días, Caperucita no recibía noticias de la paloma y para colmo de males, los enemigos habían entrado en el pueblo con la intención de saquear cada una de las casas.
Fue en ese preciso instante, cuando asomó la esperanza, y aparecieron milagrosamente los guardias del Rey, propinando una severa golpiza a los malhechores, quienes huyeron a toda prisa del lugar. La paloma mensajera llegaba detrás, volando con sus últimas fuerzas hasta caer en las manitas tiernas de Caperucita.
ENLACE DEL CUENTO: LA CAPERUCITA Y LAS AVES
lunes, 18 de junio de 2018
relacion de blooger del inicial IIIA
ATOCCSA LLAMOCCA, ADELMA
ATOCCSA ROMAN, ESTEFANI SOLEDAD
CHAVEZ HUARACA, YARALY WENDY
CHONTA REYES, MAYRA FIORELA
CRUZ ALLCCA, LIZETH ROSARIO
ESCUDERO JURADO, EVELIN AYDEE
FLORES QUISPE, YULIZA
HUARCAYA PUSARI, ADA LUZ
IBARRA ROMAN, ROSA GUISELLA
LEDESMA MARCA, DIANA SOLEDAD
MEZA CCAHUANA, INES SUSANA
MORIANO ROJAS, ELIZABETH
PANUERA CORONADO, VANESSA MARIA
PARIONA HUARACA, THALIA
PARIONA LLANA, ODALIZ CINTHIA
PARIONA MEZA, MARIBEL
QUISPE BELLIDO, MIRIAM
QUISPE JIMENEZ, VANEZA
RAMOS SANTARIA, MARGARITA
RODRIGUEZ ORTIZ, HILDA RITI
RIVERA SANTE, JUDITH
TIPTE HUAMANCHA, ANGIE MAGDALIT
TORIBIO LLANTOY, ROSARIO LUISA
VELASQUEZ MALLMA, ELIZABETH
YAUYO POMA, YADHIRA FIORELA
sábado, 16 de junio de 2018
malccoy
Pedro y Pituca, nacidos en chozas
vecinas, desde los tres años al cuidado de las manadas de ovejas,
habían crecido compartiendo el pobre fiambre de mote frío y chuño
cocido al vapor, corriendo campos iguales y contándose cuentos al borde de las zanjas
festonadas de matecillo y de grama. Pituca, aunque la menor, entró la primera
en la edad de las efervescencias del alma que suspira por otra alma. Sus negros
ojos adquirieron mayor brillo y sus pupilas respiraban fuego.
Pedro, tal vez más tranquilo, comenzó
a ver que solo al lado de Pituca se sentía bien, y los días de faena,
en que tenía que suplir a su padre e iba al pueblo, taciturno y caviloso,
respiraba por la choza, por la manada y por la zanja.
Un día, sentando a Pituca sobre
su falda:
“Urpillay- le dijo - Mi padre, mi
hermano mayor, el compadre
Huancachoque, todos tienen su
mujercita.
¿Quieres ser tú mi palomita
compañera?
Yo correré el malccoy este año, ¡ay!,
lo correré por ti y si tengo tu palabra, no habrá venado que me dispute la
carrera”
“Córrela, Pedrucha- contestó Pituca
porque yo seré buena mujercita para ti, pues dormida sueño contigo, tu nombre
sopla a mi oído los machulas de otra vida, y despierta cuanto te
ausentas, me duele el corazón.
Escupe al suelo” respondiéndole Pedro
abrazándola, y aquel compromiso quedo sellado así.
Aquella vez eran las planicies de
Hatunccolla, en la finca de mi padre, las que servían de teatro a las poéticas
fiestas de esos buenos indios.
Comenzaron a llegar las indias
acompañadas de sus hijas.
En el solar de la izquierda, llamado
Tinaco, se reunieron los varones: para la designación de los malccos. La voz
unánime señala a Pedro y a Sebastián. Este último era un indiecito de carillos
de terebinto, trenza de azabache y mirada de cernícalo. La mirada de
su madre produjo ligera reacción en el semblante de Chapacucha, y con rapidez
prodigiosa quedaron él y su contendor, adornos con lliclla colorada,
terciada como banda, un birrete de lana de colores y hojotas con tientos
corredizos. Se midió la distancia, la señal de la bocina sonó y los dos
mancebos se lanzaron al aire como gamos perseguidos por tirano cazador.
Pituca tenía el corazón en
los ojos. Veinte pasos más, y Pedro traspasó el lindero.
La victoria quedo por él. Chapacucha
con calmosa indiferencia fue el primero que abrazó a su vencedor diciéndole al
oído: “Tuya es, pero, ¡me duele por mi madre"
Pituca tardaba en abrazarlo. Porque
es usanza aguardar que lo hagan los mayores.
Por fin, adelantase hermosa y risueña
con la felicidad del alma, y antes que coronase las sienes de Pedrucha vio caer
a sus pies todas las flores con que aquel estaba adornado, señalándola ante la
asamblea y diciendo en voz alta:
“Esta es la virgen que he ganado”.
Los indios tienen
el corazón lleno ternura y de generosidad, sus goces se confunden
íntimamente. Chapacucha y su madre olvidaron que formaban número en la
contienda, y solo pensaron en complementar a la dichosa pareja, cuya
felicidad fueron todos los yaravíes cantados en el Malccoy.
lunes, 11 de junio de 2018
LOS TRES CERDITOS Y EL LOBO
- Había una vez tres hermanos chanchitos, en la cual tenían una casita con su madre, poco después su madre enfermó y a la vez estaban endeudados de la casa y tuvieron que ir en busca de otra para vivir.
- Su madre decidió irse donde su hermana mientras los chanchitos se fueron para comprar un terreno y construir la casa, ellos tenían pensamientos diferentes y se fueron por rumbos diferentes:
- El primero se separó de sus hermanos y viendo todo a su alrededor encontró un amigo que era el saltamontes y decidió hacer su casita de paja, el consideraba muy fácil y rápido de pasó era conformista en ello ya hecho su casita, el lobo malo apareció y soplo que derribó y destruyo su casita.
- El segundo mientras estuvo caminando se encontró con su amigo que era un conejo, al conversar llegó a una conclusión de construir una casa de palo o madera en la cual recolectó y construyó su casa y luego llego su hermano menor quejándose del lobo feroz.
- Pensaron que la casita de palo no iba derribar pero fue lo contrario, el lobo llegó y soplo para derribar lo y se quedaron en el vacío
- El tercero era muy inteligente, decidió construir su casa con ladrillos y con tanto esfuerzo e incluso trabajó para que le puedan regalar, entonces los dos hermanos menores llegaron con pena y tristeza por la derrota del lobo en el cual su hermano mayor les refugió en su casa y poco después llegó el lobo hambriento y no pudo derribar lo y vivieron felices.
ENLACE DEL CUENTO: LOS TRES CERDITOS Y EL LOBO
